Как написать аннотацию к дипломной (ВКР)?

Аннотация к дипломному проекту, это краткое изложение проекта. По сути, это сопроводительный документ. Как правило, ввиду ограниченности времени, члены аттестационной комиссии читают именно аннотацию игнорирую саму дипломную (ВКР)

Блог / Как написать дипломную

tick
Работаем более 17 лет
tick
Оф. зарегистрированы
tick
4275 экспертов
tick
Отличная репутация
tick
Не боимся сложных работ
tick
Всегда на связи

Аннотация к диплому – правила написания

Аннотация к дипломному проекту, это краткое изложение проекта. По сути, это сопроводительный документ. Как правило, ввиду ограниченности времени, члены приемной комиссии ограничиваются просмотром краткой аннотации и не изучают весь проект подробно. А содержательная и грамотно составленная аннотация к проекту, может стать большим плюсом в вашу пользу. Не стоит игнорировать данный факт и отнестись к написанию аннотации серьезно.

Необходимо отметить, что требования к написанию аннотации к дипломному проекту могут различаться в зависимости от вашего учебного заведения. Уточнить их можно в учебной части или на кафедре. Принято различать два вида, соответственно расширенная и краткая аннотация.

Расширенный вариант аннотации

По размерам расширенный вариант аннотации может занимать 1-2 страницы. Данный сопроводительный документ составляется в форме отзыва о самых значимых моментах проведенного научного исследования. Здесь указываются основные теоретические аспекты дипломного проекта, перечисляются ключевые этапы и приводятся обоснованные выводы.

Краткий вариант аннотации

Средний размер краткой аннотации не более половины стандартного листа. Краткий вариант не содержит результаты и выводы проведенного научного исследования, а лишь описывает методологию и цели исследования. В содержание аннотации включается тема проекта, объем, количество прилагаемых рисунков и таблиц. Если вы используете дополнительные способы оформления, например, видео презентацию или слайд шоу, укажите об этом в аннотации.

Важно:

  • В аннотации должна раскрываться уникальность и актуальность вашего дипломного проекта;
  • Главные достоинства сопроводительного документа, это четкость, краткость и ясность при подаче материала;
  • Не рекомендуется занижать значимые этапы исследования и раскрыть их в аннотации;
  • Обязательно укажите краткую информацию об авторе дипломного проекта.

Аннотация к диплому – с чего начать?

  1. Подробно изучите ваш дипломный проект;
  2. Выделите ключевые моменты и значимые для результатов исследования этапы;
  3. Подчеркните цели исследования и сведения о научной методологии.

Оформление:

  • Прежде всего, указывается наименование документа, для нас это «Аннотация»;
  • Тема дипломного проекта;
  • Сведения об авторе проекта (Ф.И.О. кафедра, факультет и наименование ВУЗа);
  • Перечисление следующих сведений: объем дипломного проекта, прилагаемые схемы, рисунки, таблицы, приложения и т.д.;
  • Раскрывается главный предмет научного исследования;
  • Обозначаются цели исследования;
  • Обзор основных задач, решенных в ходе исследования;
  • Информация о научных методах, использованных как основа исследования;
  • Перечисление полученных результатов;
  • Рекомендации по применению результатов исследования на практике;
  • В заключении, дата написания, инициалы, фамилия и подпись автора.

Вы должны понимать, что сопроводительная аннотация к дипломному проекту может быть написана самостоятельно, главное придерживаться определенных рекомендаций и общепринятой концепции.

Пример расширенного варианта аннотации к дипломному проекту:

 

Аннотация к дипломной работе

Тема: «Внутренняя атмосфера спектакля»

Автор работы студент актерского факультета Государственного Университета Культуры Иванов Владимир Николаевич.

Предмет исследования – театральная атмосфера

Объект исследования – драматический театр

Цель исследования – выявление этапов формирования психологического и социального климата, как творческого показателя в коллективе.

Цели исследования могут быть достигнуты при решении следующих вопросов:

  • Выявление уникальности задач и функций театральных режиссеров;
  • Раскрытие основных элементов психологического и социального климата в творческом коллективе;
  • Анализ различий и нюансов приемов и воспитательной методологии в формировании творческой атмосферы.

В ходе научного исследования использована следующая методология:

  • Логический метод – синтез, анализ, обработка и сравнение различных данных и источников;
  • Метод наблюдения;
  • Практический подход.

Объем дипломной работы составляет сорок две страницы и включает; вводную часть, три главы и перечень использованной литературы. Для написания проекта использовано восемь литературных источников.

Первая глава:

Здесь раскрывается понятие и определение термина творческая атмосфера, существующие виды творческой среды и ее значение в деятельности театрального коллектива.

Вторая глава:

Рассказывает об искусстве создания в ходе спектакля нужной творческой атмосферы. Здесь приводятся примеры методов создания нужной атмосферы, влияния сценической атмосферы на зрителей.

Третья глава:

Данная глава посвящена процессу организации творческого климата в театральном коллективе. Глава включает два основных блока, соответственно:

1. Творческая атмосфера как инструмент – содержит практические задания для создания творческого климата;

2. Режиссура и реализация идеи – блок предполагает применение следующих основ:

- Режиссура и разбор сценария;

- Идейный анализ;

- Разъяснение сценария;

- постановка и сценический план.

Актуальность и современность данного исследования обусловлена тем фактом, что на сегодняшний день проблематика психологической и социальной составляющей театрального коллектива не рассматривалась в качестве объекта исследований. При этом данный аспект коллективной работы представляет собой практический интерес в плане формирования творческой атмосферы в коллективе и повышения продуктивности.

Искусство режиссуры, включает гармоничную организацию всех отдельных составляющих постановки и создание целостной картины. Достижению поставленных целей активно способствует благоприятный творческий климат в коллективе.

Результаты проведенного исследования представляют интерес для практикующих театральных режиссеров, а также для студентов и выпускников творческих ВУЗов.


Другие публикации по теме